Quando ingressamos para os espaços educacionais entramos com a promessa de modernizar, dialogar, inovar, pensar com o aluno e garantir seu espaço. Será que o fazemos? Ou será que continuamos repetindo os velhos erros, porque não possuímos novos modelos e assim como nossos alunos temos medo de ser criticado, o que nos impede de arriscar? […]
